Newsletter Jugendarbeit und Gemeinde

NEWSLETTER

MEDIOTHEK DES

EV. KIRCHENKREISES HERFORD

Materialien und Medien

für die religionspädagogische Arbeit

in der Jugendarbeit und Gemeinde

Die Ostergeschichte beginnt als eine Geschichte der enttäuschten Erwartungen. Alle waren von Jesus enttäusch: Die Jünger, denen sein Weg fremd war, die Freiheitskämpfer, die nicht verstehen konnten, warum Jesus Gewalt ablehnte. Die religiösen Eiferer, denen Jesus die Nächstenliebe predigte und die politischen Taktierer, die nicht verstehen konnten, warum Jesus mit den Römern keine Verhandlungen und Kompromisse eingehen wollte.

 

Das Ostergeschehen wächst über diese Enttäuschungen hinaus. Wenn wir in diesen Zeiten auf große Erwartungen zugehen, finden wir die größte Erwartung, dass Gott dem Leben auch in den tiefsten Enttäuschungen eine neue und heilsame Richtung geben kann, zu Ostern erfüllt.

 

Gerne weisen wir in unserem Newsletter schon einmal auf ein "Highlight" im kommen Herbst hin: Wir habe die Ausstellung "Credoweg" bei uns im Kirchenamt. Vor den Sommerferien (s.u. "Save the Date") gibt es Einführungsveranstaltungen, die den Credoweg pädagogisch erschließen.

 

Wir grüßen herzlich in dieser österlichen Zeit und wünschen frohe Ostern.

 

 

 

Herzliche Grüße

 

Ernst-Udo Herche

 

Christian Rasch‍

Öffnungszeiten

 

dienstags      10.00 Uhr - 17.00 Uhr

 

mittwochs      14.00 Uhr - 17.00 Uhr

 

donnerstags 10.00 Uhr - 17.00 Uhr

 

 

Konfis auf Gottsuche - der Kurs

Handbuch für Unterrichtende

von Hans-Ulrich Kessler,  Burkhardt Nolte

 

»Konfis auf Gottsuche« ist inzwischen fester Bestandteil der deutschsprachigen KA-Landschaft. Sein pädagogisch-theologisches Konzept kommt in der Ausbildung von Pfarrerinnen und Pfarrern vielfach zur Anwendung. Jetzt haben Hans-Ulrich Keßler und Burkhardt Nolte daraus einen Konfi-Kurs entwickelt, der in bewährter Weise traditionelle Erwartungen von Unterrichtenden an die Inhalte der Konfi-Arbeit aufnimmt, ohne dabei die Nähe zur Lebenswelt der Konfirmandinnen und Konfirmanden zu verlieren.

Entstanden ist zum einen ein Handbuch für Unterrichtende, mit dessen Hilfe sich die gesamte Konfi-Zeit gestalten lässt, und zum anderen ein Kursbuch für die Konfis, das einen bunten Mix von Medien und Methoden bietet. Ein besonderer Knüller ist dabei der Einsatz von virtuellen Teamerinnen und Teamern: Über QR-Codes können Videosequenzen abgerufen werden, in denen die Teamer in das jeweilige Thema einführen und auf Augenhöhe der Jugendlichen Deutungsangebote geben.

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Fröbelturm / Tower of power

In gemeinschaftlicher Zusammenarbeit den Fröbelturm errichten

 

Ziel des Spiels ist es, aus den Klötzen einen Turm zu errichten. Um dies zu erreichen, werden Schnüre zum Steuern eines Hakens bedient. Der Haken passt in die Einkerbungen der Klötze und wird zum Errichten des Turms genutzt. Mit vereinten Kräften wird ein Klotz nach dem anderen an den Haken gesetzt und unter höchster Konzentration aufeinandergestapelt. Das kann für ziemlichen Nervenkitzel sorgen. Ein spannendes Spiel, dessen Ziel nur gemeinsam erreicht werden kann.

On top: Um für besseres Gelingen zu sorgen, versehen wir die obere Fläche der Hartholzklötze mit überkreuzten Einkerbungen. Hierdurch kann ein umgefallener Klotz, einfach mit Hilfe des Hakens, wiederaufgestellt werden.

Das Spiel macht einfach Spaß und bietet darüber hinaus noch die Möglichkeit  wichtige Dinge für das Miteinander-Arbeiten im Team zu fördern, zu stärken und zu refllektieren

Teambuilding & Individuum stärken

Perspektivwechsel & Empathie:

verbale & nonverbale Kommunikation:

Der Fröbelturm ist ein wertvolles Instrument zum Kennenlernen der Spieler*innen und bietet die Möglichkeit, Teamkonstellationen besser zu verstehen. Beobachtet man das Spielgeschehen, so lassen sich wertvolle Erkenntnisse ableiten.

Wer plant zuerst und wer stürzt sich sofort ins Tun?

Wer hat Geduld, wer ist ungeduldig?

Wer übernimmt welche Rolle?

Wie wird mit eigenen Fehlern umgegangen? Und wie mit denen, eines anderen?

Das hilft, Teams besser zu verstehen und einzelne Spieler*innen gezielt in ihrer Entwicklung zu fördern.‍

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