Bilderbücher fördern die kindliche Erzählfähigkeit. Beim Anschauen der Bilder, beim gemeinsamen Erzählen dazu oder dem Vorlesen der Geschichte bleiben Kinder nicht stumm. Sie kommentieren das Geschehen, stellen Fragen und erzählen von eigenen ähnlichen Erlebnissen. Und ihre einfachen und überschaubaren Handlungen zeigen Kindern, wie Geschichten gebaut werden. Dadurch erhalten sie sprachliche Muster sowie Handlungsmuster, die bei der Bewältigung ihres inneren und äußeren Alltags helfen.
Kinder brauchen Bilderbücher stellt Erzieher/-innen und Lehrer/-innen im Anfangsunterricht das Medium Bilderbuch erzählend-anschaulich und systematisch-fachlich vor. Der Autor bespricht über 100 Bilderbücher und beantwortet wichtige Fragen rund ums Bilderbuch:
- Welche Teilfähigkeiten braucht das Kind zum Erzählen?
- Welche Bedingungen sind zur Entwicklung dieser Fähigkeiten förderlich?
- Woran erkenne ich ein gutes Bilderbuch?
- Wie wähle ich für welches Kind das richtige Buch aus?
Der Praxisband endet mit einem Konzept zur gezielten Erzählförderung in Kita und Grundschule. Die Ideen und Arbeitsvorschläge enthalten differenzierte (einfache, anspruchsvolle, herausfordernde) Anregungen, die sich an den Fähigkeiten und Interessen der Kinder orientieren. Damit lassen sich in wenigen Monaten sichtbare Erfolge bei der Entwicklung kindlicher Erzählfähigkeit erzielen.